Facebook-grupp

Det här med Facebook och skolan är fortfarande ett hett ämne. Sista numret av tidningen Skolvärlden tar upp ämnet igen. Den största frågan har varit om man ska bli vän med sina elever. En lärare som blev intervjuad säger att hon "vet andra lärare som har valt att ha två olika Facebook-identiteter". Själv har jag en kollega på skolan där jag jobbar som löste privacitetsfrågan på ett mycket enklare sätt. Han startade förra terminen en Facebook-grupp. Den gruppen är bara för hans mentorsklass och där läggs bara information som rör klassen.

Diskussionen om att ha en webbsida av något slag togs upp under ett föräldramöte. Tillsammans kom vi fram till att jag som mentor kunde starta en Facebook-grupp för eleverna och en vanlig blogg för föräldrarna. Båda sidorna är främst för att lägga ut information men också för att starta diskusioner som rör klassen, som intresserar eleverna och som intresserar föräldrarna. Med rätt inställningar när man startar en Facebook-grupp eller en blogg så slipper man privacitetsproblemet.
Vi får se vad det här leder till. Det viktiga är att göra en seriös utvärdering av det här. Min utvärdering kommer i slutet av terminen.

Igång med webb och blogg

Full fart med spanskalektionerna... Använder mig av min webbsida mer och mer. Några elever har besökt sidan och sagt att de har haft nytta av den, andra har inte besökt den än. Tycker ändå att det går framåt.
Började också nygligen med en blogg där jag informerar om läxor, förhör och prov. Skriver vad eleverna ska läsa på och vill börja ge tips på var de kan hitta material på nätet. Spännande!

Augusti igen...

Augusti igen. Eleverna börjar om tio dagar så nu har man tid att planera och fundera över vilka är de nya idéerna som skulle kunna fungera inför kommande läsår. Flera av dessa idéer är it-relaterade. Oavsett vad man vill göra så krävs det planering och målsättning; datorlösningar kommer inte av sig själva och ersätter inte oss lärare heller utan de kan bara tillämpas när vi sätter igång dem.

En webb och en blogg som komplement till vanlig undervisning

Är igång med projektarbetet. Syftet är att ta reda på vad mina elevers och deras föräldrars syn på en webbsida och en blogg som fungerar som komplement till den ordinarie undervisningen av mitt ämne som är spanska.

Vet inte hur det kommer att gå, men jag tycker att det är värt försöket.

Att googla eller inte googla... that´s the question

Vi ber eleverna att ha koll på källan: "Den ska vara pålitlig, trovärdig, ha olika synvinklar, mm." Men än så länge så är det inget krav att använda sig av alternativa sökmotorer. Enligt en undersökning från 2008, "i de nordiska länderna använder 90 procent av sökmotoranvändarna sig av Google i sitt sökande".
Google är alltså det självklara alternativet för nästan alla. Vi är helt enkelt vana vid att ”googla”.

Reflektionen om vilka källor är godkända eller icke godkända baserar sig på en självklar diskussion, men finns det en etablerad diskussion om söktjänsterna? Ska utvecklingen av medborgarnas digitala kompetens grunda sig på hur pass effektiva vi är när vi googlar eller ska vi vidga våra kunskaper om de olika tillgängliga söktjänsterna i stället? Vad är det för risker med att lämna hela det jobbet åt Google? Är det inte lite skrämmande att Google får monopolet i den frågan?

Här är en lista på andra sökmotorer: Altavista, Ask, Clusty, Kartoo, Dogpile.
Har någon några andra förslag?

Tema: Sociala medier...

För några veckor sedan så ringde någon från Lärarnas tidning (trodde att det var en telefonförsäljare) och frågade om han kunde ställa några frågor. Frågorna handlade om min åsikt om användandet av social medier i undervisningen. - Intressant, tycke jag. Det kommer säkert någon artikel i nästa nummer. För en vecka sedan fick jag i brevlådan sista numret av Lärarnas tidning vars huvudtema är "sociala medier".
Roligt att ämnet tas upp mer och mer och diskuteras. Det finns så många möjligheter, risker, nya idéer... "sociala medier" gör den pedagogiska debatten mer intressant.

En förutsägbar och ovärdig kamp

Läste en artikel om striden mellan Microsoft och Google om framtidens kunder, nämligen grundskole- och förskoleeleverna. Jag blev inte överraskad men ändå lite äcklad av att barn och ungdomar ska behöva bli inblandade i marknadsmässiga kamper.

I det här fallet så handlar det nog inte om att konkurrens drar ner priser så vem vinner på det här? Hoppas att det blir utveckling av tjänster som kan främja inlärningsprocesser och inte enbart en socialisering av framtidens kunder vars syfte är att ha monopolet inom it-världen. En annan risk är att det är bara två stora företag som är med i striden vilket gör att det hela känns otryggt, för att vem säger att dessa företag inte går ihop inom fem år? Vad finns det då för alternativ?