De meningsskapande aspekterna som är så viktiga för lärande försvinner när samtalet reduceras till skickande av meddelanden. Det gör i sin tur att studenterna får svårare att tillgodogöra sig utbildningen (Lärarnas tidning, nr1, sid. 16).
Det låter inte som en positiv slutsats men Jimmy Jaldemark¸ avhandlingens författare, förklarar vidare i en intervju på skolportalen att både ”lärarna och studenternas sammanhang avgör vad som händer i en nätutbildning”. Om jag tolkar det rätt så är nätutbildning var vi gör den till och inget annat. Men samma möjligheter och risker om meningskapande finns också på en vanlig utbildning. Frågan är om det finns en tendens att sammanhanget suddas ut lättare på nätbaserad undervisning. En ännu viktigare fråga är om nätubildning passar vem som helst, för att annars tycker jag att den är ett utmärkt komplement till face to face utbildning. Än så länge funkar det för mig med nätbaserat plugg.
Vad tycker ni om hur det fungerar i den här kursen - känner ni er delaktiga och har ni ett utbyte av varandra som kunde motsvara vad som händer i en campusutbildning?
SvaraRaderaVilket är alternativet+ hur många av er hade kunnat gå den här kursen om den inte var en flexibel nätkurs?
Själv tycker jag att jag har bättre kontakt med mina nätstudenter än med dem jag träffar "live". man hinner aldrig prata med alla och tysta kommer mer till sin rätt i en nätkurs. det är min erfarenhet. Vad tycker ni andra?